DOCENTE FCOV27 Comunicación Lengua Castellana Soria (Soria)
2025-08-20
Soria, España
Descripción de la oferta
Duración de la oferta: hasta el 31/05/2026.FuncionesSe precisa docente para impartir "COMUNICACIÓN EN LENGUA CASTELLANA" del Certificado de Profesionalidad, FCOV27 "COMPETENCIAS CLAVE NIVEL 2 PARA CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD SIN IDIOMAS: COMUNICACIÓN EN LENGUA CASTELLANA Y COMPETENCIA MATEMÁTICA". INICIO: mayo 2026 HORARIO: por determinar HORAS: 120 h MODALIDAD: presencial LUGAR: Soria Contenidos 1. Comunicación y lenguaje - Naturaleza y elementos de la comunicación: • Emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto o situación. • Medios de comunicación: audiovisuales (televisión, cine), radiofónicos, impresos (periódicos, revistas, folletos) y digitales (internet). - Lenguaje, lengua y habla: • Funciones del lenguaje e intención comunicativa: expresiva, poética, apelativa, fática, representativa, metalingüística. • Utilización de la lengua para adquirir conocimientos, expresar ideas, sentimientos propios, y regular la propia conducta. • Variedades sociales en el uso de la lengua. Usos formales e informales. - Diferencias entre comunicación oral y escrita. 2. Principios básicos en el uso de la lengua castellana - Enunciados. Características y modalidades. Diferencia entre oraciones y frases. - Tipos de oraciones: • Simples y compuestas • Modalidades: enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas o imperativas, optativas o desiderativas, dubitativas y de posibilidad. - Sintagmas. Clases de sintagmas (nominal, preposicional, verbal, adjetival y adverbial) - Sujeto y predicado. Concordancia. - Complementos verbales. - Oraciones compuestas: yuxtaposición, coordinación, subordinación. Enlaces y conectores. - Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita • Formación de palabras: prefijos y sufijos • Arcaísmos y neologismos. • Préstamos y extranjerismos • Abreviaturas, siglas y acrónimos • Sinónimos y antónimos • Homónimos • Palabras tabú y eufemismos - Uso de las reglas de ortografía • Aplicación de las principales reglas ortográficas. • Utilización de los principios de acentuación Diptongos, triptongos e hiatos. • Manejo de los signos de puntuación (punto, coma, dos puntos, punto y coma, raya, paréntesis, comillas, signos de interrogación y exclamación). 3. Producciones orales - Comunicación verbal e interacción social. - Tipos de producciones orales: • Dialogadas: conversación, debate, tertulia, coloquio y entrevista. • Monologadas: exposición oral. - Desarrollo de habilidades lingüísticas para escuchar, hablar y conversar: • Comprensión de textos orales procedentes de medios de comunicación (audiovisuales, radiofónicos), exposiciones orales o conferencias. • Comprensión de instrucciones verbales y petición de aclaraciones. • Participación activa en situaciones de comunicación: tertulias y debates sobre temas de actualidad social, política o cultural. Intercambio y contraste de opiniones. • Técnicas para la preparación y puesta en práctica de exposiciones orales sobre diferentes temas (sociales, culturales, divulgación científica). Estructuración, claridad y coherencia. • Desarrollo de actitudes respetuosas, reflexivas y críticas. Adaptación al contexto y a la intención comunicativa. 4. Producciones escritas - Comunicación escrita. Producciones escritas como fuente de información y aprendizaje. - Tipos de textos escritos: • Narrativos, descriptivos y dialogados: estructura y rasgos lingüísticos • Expositivos: características y estructura. • Argumentativos: estructura y tipos de argumentos. • Prescriptivos: normativos e instructivos. Estructura. - Desarrollo de habilidades lingüísticas para la comprensión y composición de textos de diferente tipo: • Narraciones y descripciones de experiencias, hechos, ideas y sentimientos. • Textos expositivos y argumentativos sobre la vida cotidiana, temas sociales culturales, laborales o de divulgación científica. • Textos propios de los medios de comunicación (cartas al director, columnas de opinión, mensajes publicitarios). • Resúmenes, esquemas, comentarios, conclusiones. • Textos de carácter prescriptivo (Instrucciones, normas y avisos) • Texto para la comunicación con instituciones públicas, privadas y de la vida laboral (cartas, solicitudes, curriculum) 5. Técnicas de búsqueda, tratamiento y presentación de la información - Consulta de información de diferentes fuentes (índices, diccionarios, enciclopedias, glosarios, internet y otras fuentes de información) - Planificación, revisión y presentación de textos. Procesadores de textos - Presentación de los textos respecto a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas.RequisitosRequisitos docentes: Titulación Académica: (al menos una opción) *Título oficial de Grado, Licenciatura o diplomatura en el ámbito lingüístico. Experiencia Docente: (al menos una opción) *Certificado de Profesionalidad SSCE0110 "Docencia de la Formación Profesional para el Empleo". *Certificado de Aptitud Pedagógica.(CAP). *Titulación Universitaria: Psicopedagogía, Pedagogía o Magisterio cualquier mención. *Master en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. *Acreditar experiencia docente de más 600h de formación profesional para el empleo, en los últimos 10 años. Experiencia Profesional: *Si se cuenta con Titulación académica al menos 2 años y sin titulación mínimo 4 años, de experiencia profesional demostrable en la materia a impartir.Se ofreceContrato por horas de impartición
Duración de la oferta: hasta el 31/05/2026.FuncionesSe precisa docente para impartir "COMUNICACIÓN EN LENGUA CASTELLANA" del Certificado de Profesionalidad, FCOV27 "COMPETENCIAS CLAVE NIVEL 2 PARA CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD SIN IDIOMAS: COMUNICACIÓN EN LENGUA CASTELLANA Y COMPETENCIA MATEMÁTICA". INICIO: mayo 2026 HORARIO: por determinar HORAS: 120 h MODALIDAD: presencial LUGAR: Soria Contenidos 1. Comunicación y lenguaje - Naturaleza y elementos de la comunicación: • Emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto o situación. • Medios de comunicación: audiovisuales (televisión, cine), radiofónicos, impresos (periódicos, revistas, folletos) y digitales (internet). - Lenguaje, lengua y habla: • Funciones del lenguaje e intención comunicativa: expresiva, poética, apelativa, fática, representativa, metalingüística. • Utilización de la lengua para adquirir conocimientos, expresar ideas, sentimientos propios, y regular la propia conducta. • Variedades sociales en el uso de la lengua. Usos formales e informales. - Diferencias entre comunicación oral y escrita. 2. Principios básicos en el uso de la lengua castellana - Enunciados. Características y modalidades. Diferencia entre oraciones y frases. - Tipos de oraciones: • Simples y compuestas • Modalidades: enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas o imperativas, optativas o desiderativas, dubitativas y de posibilidad. - Sintagmas. Clases de sintagmas (nominal, preposicional, verbal, adjetival y adverbial) - Sujeto y predicado. Concordancia. - Complementos verbales. - Oraciones compuestas: yuxtaposición, coordinación, subordinación. Enlaces y conectores. - Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita • Formación de palabras: prefijos y sufijos • Arcaísmos y neologismos. • Préstamos y extranjerismos • Abreviaturas, siglas y acrónimos • Sinónimos y antónimos • Homónimos • Palabras tabú y eufemismos - Uso de las reglas de ortografía • Aplicación de las principales reglas ortográficas. • Utilización de los principios de acentuación Diptongos, triptongos e hiatos. • Manejo de los signos de puntuación (punto, coma, dos puntos, punto y coma, raya, paréntesis, comillas, signos de interrogación y exclamación). 3. Producciones orales - Comunicación verbal e interacción social. - Tipos de producciones orales: • Dialogadas: conversación, debate, tertulia, coloquio y entrevista. • Monologadas: exposición oral. - Desarrollo de habilidades lingüísticas para escuchar, hablar y conversar: • Comprensión de textos orales procedentes de medios de comunicación (audiovisuales, radiofónicos), exposiciones orales o conferencias. • Comprensión de instrucciones verbales y petición de aclaraciones. • Participación activa en situaciones de comunicación: tertulias y debates sobre temas de actualidad social, política o cultural. Intercambio y contraste de opiniones. • Técnicas para la preparación y puesta en práctica de exposiciones orales sobre diferentes temas (sociales, culturales, divulgación científica). Estructuración, claridad y coherencia. • Desarrollo de actitudes respetuosas, reflexivas y críticas. Adaptación al contexto y a la intención comunicativa. 4. Producciones escritas - Comunicación escrita. Producciones escritas como fuente de información y aprendizaje. - Tipos de textos escritos: • Narrativos, descriptivos y dialogados: estructura y rasgos lingüísticos • Expositivos: características y estructura. • Argumentativos: estructura y tipos de argumentos. • Prescriptivos: normativos e instructivos. Estructura. - Desarrollo de habilidades lingüísticas para la comprensión y composición de textos de diferente tipo: • Narraciones y descripciones de experiencias, hechos, ideas y sentimientos. • Textos expositivos y argumentativos sobre la vida cotidiana, temas sociales culturales, laborales o de divulgación científica. • Textos propios de los medios de comunicación (cartas al director, columnas de opinión, mensajes publicitarios). • Resúmenes, esquemas, comentarios, conclusiones. • Textos de carácter prescriptivo (Instrucciones, normas y avisos) • Texto para la comunicación con instituciones públicas, privadas y de la vida laboral (cartas, solicitudes, curriculum) 5. Técnicas de búsqueda, tratamiento y presentación de la información - Consulta de información de diferentes fuentes (índices, diccionarios, enciclopedias, glosarios, internet y otras fuentes de información) - Planificación, revisión y presentación de textos. Procesadores de textos - Presentación de los textos respecto a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas.RequisitosRequisitos docentes: Titulación Académica: (al menos una opción) *Título oficial de Grado, Licenciatura o diplomatura en el ámbito lingüístico. Experiencia Docente: (al menos una opción) *Certificado de Profesionalidad SSCE0110 "Docencia de la Formación Profesional para el Empleo". *Certificado de Aptitud Pedagógica.(CAP). *Titulación Universitaria: Psicopedagogía, Pedagogía o Magisterio cualquier mención. *Master en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. *Acreditar experiencia docente de más 600h de formación profesional para el empleo, en los últimos 10 años. Experiencia Profesional: *Si se cuenta con Titulación académica al menos 2 años y sin titulación mínimo 4 años, de experiencia profesional demostrable en la materia a impartir.Se ofreceContrato por horas de impartición